学位授权点建设年度报告

学位授予单位	名称：湖南大学
	代码：10532

授权学科 （类别）	名称：金融
	代码：0251

授权级别	□博士专业学位
	☑硕士专业学位

2024年3月15日

0251金融硕士专业学位授权点建设

年度报告（2023年）

一、学位授权点基本情况

湖南大学金融学科办学历史悠久，自1979年创办金融学本科专业以来，先后获得硕士、博士授予权与应用经济学博士后科研流动站，成为中国人民银行首批重点建设学科、湖南省“十五”重点学科、国家“211工程”重点建设学科、国家“985工程”哲学社会科学创新基地主要支撑学科；金融学科所属的应用经济学在第五轮学科评估中被评为A-学科。金融学科位列湖南大学五个“双一流”重点建设学科群，教学科研实力雄厚，获国家级教学成果奖（二等奖）2项，拥有1个国家级教学团队、4个国家级一流本科专业建设点、3门国家精品课程、3门国家精品资源共享课、3本全国规划教材、4门国家双语示范课程、6门国家级、1名国家级青年人才、1名国家级教学名师，承担了国家社科基金重大重点项目和国家自然科学基金委国际合作重点项目等一批国家级重要项目，在《中国社会科学》《经济研究》《管理世界》和Journal of Financial Economics、Journal of Financial and Quantitative Analysis等国内外重要期刊发表了一系列论文。

湖南大学金融硕士学位授权点于2010年获批，下设货币政策与金融监管、国际金融与信用评估、金融市场与证券投资、金融工程与金融科技和公司金融与公司治理6个培养方向，旨在培养政治立场坚定，富有创新能力和科学精神，具备扎实的经济、数理和外语基础，具有前瞻性国际视野，熟练掌握金融专业知识与计量分析工具，能够熟练运用金融理论和方法解决实际问题，可满足各类金融机构、企事业单位、政府相关部门工作需求的高素质复合型应用人才。

本学位点配备了一支结构合理，素质精良的师资队伍。现有校内专职教师54人，其中教授14人，副教授27人，90%以上教师具有海外学习工作经历，其中15位教师博士毕业于世界知名高校。师资队伍中，有国家级青年人才1人，享有国务院政府津贴专家3人，教育部高校优秀青年教师奖1人，教育部新世纪人才计划5人，新世纪“百千万人才工程”国家级人选1人，湖南省“芙蓉学者”特聘教授1人，湖南省人民政府参事2人，湖南省院士专家咨询委员3人，湖南省新世纪“121人才工程”人选4人，湖南省优秀社会科学专家1人，霍英东优秀青年教师奖获得者1人，宝钢优秀教师奖获得者3人，湖南省杰出和优秀青年科学基金获得者各1人，湖南省课程思政教学名师8人，湖湘青年英才3人。依托项目合作、暑期讲学等形式，结合学科平台等设立短期人才项目，聘请国际国内一流高校知名教授、行业专家等为兼职教师，聘请政府、企业、研究机构等行业专家精英作为合作导师。目前，已遴选100余位在银行、证券、信托、政府部门和监管部门等工作的行业专家担任校外导师。

为打造一流师资队伍，近五年组织教师参与培训、进修及相关课程研讨活动50余次。校内导师通过多种方式参与实践活动（如创办私募投资公司和担任金融机构独立董事等），以实践经验反哺教学。采用双导师培养制，校内外导师共同指导学生的专业实践、项目研究、课程学习与论文设计等环节。

2023年，本学位点招收金融硕士119人，双一流高校高校生源比例超65%，推免生占比45.57%，生源质量稳步提升。以专业实践为基础，以行业需求为导向，聚焦新时代应用型金融人才发展新特征，课程模块突出六大特色培养方向。依托学院拥有金融与统计两大学科的优势，开设学科交叉课程。同时融入机器学习、人工智能等现代科技改造传统金融课程。以省级创新创业中心和基地为依托，推动学生积极参与学科竞赛与创业活动，实现理论与实践、校园与业界、课堂内与课堂外双向融合。培养的学生多人次荣获“互联网+”全国银奖和“创青春”全国创业大赛银奖、全国研究生数学建模竞赛一等奖等。

依托我校金融学科雄厚的学科实力和师资力量，丰富的行业优势和校友资源，我校金融硕士教育具有“行业+校友+名师”培养特色，享有良好的社会声誉，毕业生深受用人单位欢迎。近五年初次就业率超98%，主要就职单位类型为全国的中大型金融机构、事业单位和政府部门。

二、研究生党建与思想政治教育工作

本专业学位点深入贯彻和落实习近平总书记考察湖南大学时对青年学生提出的“系好人生第一粒扣子，走好人生的道路”的殷切期望，坚持把立德树人作为中心环节，将思想政治工作贯穿教育教学全过程。加强制度建设，统筹推进“三全育人”。充分调动全体教师的力量，推动人才培养目标的实现。制定《三全育人综合改革实施方案》等制度，理顺工作机制，以立德树人为着力点，构建“2+4+5”，即两个提升计划、四个拓展工程、五个专项行动。注重规律研究，将思政教育主题纳入培养方案，形成螺旋式研究生四维能力的“三全育人”模型。

1.多方合力，推动课程思政改革。成立课程思政领导小组，明确课程思政建设责任教授。出台《课程思政建设推进方案》，打造“课程思政示范课堂+专题研讨会”的建设路径，举办课程思政建设与发展研讨会，定期开展课程思政教案展示与交流活动，培育课程思政师资队伍。吴志明教授及其团队的《国际金融学》课程获2023年湖南省课程思政师范课程。

2.强化管理，筑牢意识形态阵地。在学院意识形态工作领导小组的带领下，设立金融专硕工作责任清单，加强意识形态问题的分析研判，建设读研在金统等公众号，加强正面思想引领， 讲好金融故事。作为前全国政协委员、湖南省人民政府院士专家咨询委员会委员和长沙市岳麓区人大代表的多位教授多次为社情民意建言献策，为人民群众发声。

3.思想铸魂，加强基层党组织建设。实施基层党建活力提升计划，率先开展研究生导师团队党支部建设，打造“党建+科研”模式。实施党旗领航工程。搭建“线上+线下”党建学习平台，强化优秀党支部和党员的示范引领作用。

4.优化机制，加强思政队伍建设。制定《研究生辅导员管理和考核工作方案》，优化队伍结构，强化任课教师的课程思政职责。以座谈、研讨等形式加强教师队伍的思政教育培训，以青年教师工作坊等为平台，促进团队交流融合，提升思政队伍的政治素养和职业能力。

三、学位授权点年度建设取得的成绩

3.1强化制度执行，加强过程管理

双导师制度是实现研究生培养在实践层面上的有效跨越，是推进金融专硕高质量发展的坚实保障。为适应国家大力发展专业学位硕士研究生的新形势，推动我院专业学位研究生教育内涵式发展，加快培养堪当大任的新时代经世致用领军人才，加强我院行业产业导师队伍建设，学院制定出台《湖南大学金融与统计学院优秀行业产业导师评选办法（征求意见稿）》，明确行业产业导师责任，强化其在金融专硕教育培养过程中的重要地位，树立行业产业导师典范，营造浓厚的实践育人氛围。

专业实践环节是研究生综合运用知识技能解决实际问题，开展具有明确职业背景和行业应用价值的实践活动，是专业学位研究生培养的一个特色和重要环节。为保障我院全日制专业学位硕士研究生专业实践有效开展，规范专业实践环节的管理和考核，确保专业实践质量。学院制定出台《湖南大学金融与统计学院全日制专业学位硕士研究生专业实践环节管理与考核办法》，秉持贯彻“集中实践与分段实践”相结合、“校内实践和校外实践”相结合、“专业实践与论文工作”相结合的原则，强化过程及考核管理，培养专业学位研究生实践研究能力，提高职业素养，使专业学位研究生具备较强的解决实际问题的能力、技术创新能力、团队合作及组织协调能力等。

3.2优化课程设置，提升培养质量

根据金融专硕人才培养要求，学院修订《金融专业学位硕士研究生培养方案》，融入学校“传道济民、经世致用”的人才培养目标，突出专业硕士人才的实践性和课程的应用性，新增了《金融伦理与职业道德》、《风险投资与私募股权》《金融数据分析》和《金融科技》等新时代对金融人才提出新要求的课程，着重强调行业导师人才培养环节参与度，以“课程思政”为抓手，以服务需求和提高质量为主线，着力构建符合学科定位和发展目标的高水平课程体系，优化和规范培养过程，强化研究生创新能力、实践能力，注重科教产教融合，实现协同育人，形成以能力提升为导向的研究生培养方案。

同时，为深化产教融合校企合作、紧跟行业发展趋势，促进课堂教学改革，进一步探索提高人才培养质量的新方法，学院开展“行业企业专家进课堂”活动，邀请业内领域具有较强影响力及良好社会声誉的专家学者参与课堂教学，使教学内容与行业接轨，深化学生对本专业理解，让培养人才的目标更加适应时代进步的节拍，更加适应企业发展的需求，更加适应学生个人成长的需要，逐步提升人才培养质量。例如，2023年10月，学院邀请十三届全国政协委员、中国证券监督管理委员会原主席、1978级金融专业校友肖钢回到母校，为金融与统计学院研究生新生讲授新学年《投资学》第一课。

3.3结合学科竞赛，助力人才培养

学院以培养学生创新精神和实践能力为出发点，以学科竞赛为导向，推动教学模式改革优化，不断促进学生实践能力的提升，培养学生探索精神与创新能力，积极组织学生参加各类学科竞赛，邀请专任教师开展竞赛指导经验分享会，以赛促学，赛教融合，打出金融专硕人才培养组合拳。

深耕细作硕果累累。在中国金融专业学位案例中心第九届（2023年）案例征集活动中，我院周再清、吴志明、王敏、刘晓兰、何婧、马勇和叶敏等7位老师及其团队成员完成的7项案例从1116篇参评案例中脱颖而出，被纳入中国金融专业学位案例中心，入选的案例总数位居全国各培养单位第2名，创我院参赛以来的最好成绩；马理、龙海明、周再清等三位老师撰写的案例荣获湖南省优秀案例。此外，2篇金融硕士论文入选2023年湖南省优秀专业学位硕士论文名单。学科竞赛方面，我院“一‘麓’前行”团队获第二届中国研究生金融科技创新大赛初创赛道二等奖，“诚·星城·意队”等7支队伍获初创赛道三等奖。多个队伍报名参加第三届湖南省金融案例大赛并斩获佳绩。

3.4提供暖心服务，力促精准就业

就业是最大的民生，高校毕业生就业事关民生福祉、国家未来。金融专硕教育应紧紧围绕就业工作，着力帮助金融硕士生提升就业技能，增强就业竞争力。

完善组织构架，提供支持保障。学院不断强化就业工作领导机制，实施就业优先战略，结合学院专业优势及资源，加强就业指导队伍建设，广泛收集就业信息，打造全员抓就业、促就业的工作格局。

加大就业宣传力度，强化就业育人成效。学院注重把握就业工作最新动态，充分利用学院网站、各类新媒体平台发布就业信息，学院“金大团”公众号中定期更新“职在金统”系列推送，每周推出“就业快讯”栏目，整合最新校招信息，提供就业血液补给。依托“就业金囊”栏目，开展求职简历制作大赛，创新举办职业生涯规划大赛，提高同学们制作简历的能力，加强同学们制定规划的意识。举办求职经验分享会、考公经验分享会，邀请优秀学长学姐分享心得，全面答疑解惑，助力科学备考。

凸显人文关怀，做好重点群体就业帮扶。学院着重抓好毕业生心理健康教育工作，建立就业困难毕业生群体帮扶工作台账，及时了解学生就业进展和就业过程中遇到的困难，针对不同问题分类精准指导。

2023届金融专硕毕业生共计132人，就业率达99.24%。其中，33.33%进入世界及中国500强企业，11人考取公务员，8人考取选调生，5人升学深造，毕业生就业质量稳步提升。

四、学位授权点未来进一步发展的计划

4.1推进内涵式发展，持续优化课程体系

加强以学科实力和人才培养质量为核心的内涵式发展，进而促进学科和专业知名度的提升。随着人工智能技术的快速发展，金融行业生态面临重要变化，社会和用人单位对金融人才不断提出新要求，学位点将不断根据时代变化和科技变革对课程体系进行快速调整和优化，使得毕业生能更好地适应就业市场。

4.2强化培养合作，激励机构参与

通过导师互聘、智力引进等多种途径，深化校企合作程度，形成“互利共赢”的合作关系。一方面，依托广泛务实的校企合作、校政合作，开辟新的合作培养研究生的渠道。另一方面，进一步实施研究生教育创新计划，着力培养研究生创新素质与创新能力，为解决企业经营的实际难题贡献智慧。根据行业标准与职业能力标准制定考核标准，规范与引导培养行为。

4.3完善培养措施，进一步突出应用性和实践性

继续激励教师开发案例和参加案例教学比赛，以案例建设促进案例教学广度。鼓励校内教师参与金融实践，将现实金融问题带回课堂。组织学生参与本专业领域含金量高的竞赛，以赛促学。进一步强调论文选题的金融问题导向，突出应用性和实践性，控制学术性论文选题比例。