教学目的和要求
设计管理是一门交叉学科，即运用管理学的基本原理和研究方法对人的设计行为进行分析和再造，使之更加合理、高效。由于本课程授课对象为设计艺术专业的研究生，因此结合其相关的基础知识，将教学的重点放在如何通过设计管理，有效组织设计资源，实现品牌的差异化上。具体而言，包括围绕品牌展开的各种接触点的设计组织，以及与品牌相关的服务设计的接触点的组织与分析上。
在教学方式上，本课程分为两个部分展开：约50%的课时介绍设计管理的主要知识、研究趋势，并辅以案例研究分析，50%的时间让学生以个人课题、团队课题的形式，进行课题研究，使之在课题中学会担当不同形态设计资源的分析者和管理者，亲身体验设计管理的表现方式、价值与意义，并通过调查研究报告、课程论文等方式与教师、同学交流，最后教师通过总结、讲评的方式，激发其进一步的思考。
教学内容
主要包括如下五个内容
第一章、设计管理的基本概念及发展历程
第二章、品牌与营销1：设计管理与消费心理
第三章、品牌与营销2：通过设计管理实现差异化
第四章、服务设计:通过设计管理引领创新
第五章、品牌接触点与服务设计接触点的管理
主要参考书目
1、《设计管理基础》，[英]凯瑟琳·贝斯特，花景勇译，2009
2、《如何管理设计流程：设计思维》[美]特里·李·斯通，陈苏宁译，2012
3、《设计管理——运用设计建立品牌价值与企业创新》，[法]博丽塔·博雅等，范乐明等译，2011
4、《设计管理——企业的产品识别设计》，花景勇，北京理工大学出版社，2007
5、《设计的议程：成功设计管理指南》[美]蕾切尔·库伯等，刘吉昆译，2012
6、《服务设计》罗仕鉴、朱上上，2011
7、《触动服务接触点》，邓成连，载《装饰》，2010.6
