教学目的和要求
从艺术品的产生、文化历史历程、西方现代艺术形式等方面，引导学生对西方艺术进行分析与评价，提高学生的艺术鉴赏能力和艺术理论水平。
教学内容
主要内容：
1、艺术是总体的（从图腾崇拜到后代主义的历程阐述艺术的总体性）
2、艺术作品的本质
①摹仿说；②关系说；③特征说。
3、艺术品的产生（艺术品产生的基本规律）
①精神气候对艺术作品的“自然淘汰”作用；
②精神气候对艺术家观念的作用；
③精神气候对审美趣味的作用；
④不同精神气候产生相应的艺术形式。
4、从文化历史的角度审视西方艺术的变化
（西方艺术中三大艺术类型的更迭与衍进）
①摹仿的艺术；②再现的艺术；③表现的艺术。
5、关于西方现代艺术形式
6、个体启蒙及艺术自主与西方现代艺术
①从工具性到自主性；②个体启蒙；③现代艺术的异在性、否定性、拯救性。
7、现代主义的反思
①现代主义的尾声——极少主义；②对现代主义的思考。
8、后现代主义艺术特征及其创作方法
①不确定性；②解构：意识与方法；③兼容性或激进的折衷性。
主要参考书目
[1] 丹纳著、傅雷译. 《艺术哲学》
[2]鸟子著. 《后现代主义艺术系语》
