2021年3月21日上午8：30-11：30，“2021四校联合毕业设计”第一次汇报讨论会在线上圆满举行，来自华中科技大学、大连理工大学、湖南大学、深圳大学的4所建筑院校师生参与了此次汇报讨论。
毕业设计的题目是：“汉口记忆”文化体验区设计，基地就位于此前疫情的中心——武汉，其中最繁华的江汉路一带。设计的主要目的是探寻汉口的历史文脉，通过建立新的空间环境秩序，为历史街区注入活力，提升生活品质。
本次汇报讨论会是基于前期两次现场调研后，4组同学对场地的认识和初步设计思路，进行探讨交流。每组汇报完成后，指导老师都进行了点评和建议下一步的设计方向。
参与此次毕业设计的指导教师团队：
华中科技大学
赵逵教授
郝少波副教授
大连理工大学
王时原教授
张宇教授
湖南大学
陈翚副教授
严湘琦副教授
吕瑞杰助理教授
张光助理教授
深圳大学
陈佳伟副教授
肖靖副教授
汇报 · 点评
01 ·《汉口记忆》主题文娱文旅街区
小组成员：尹玉林 胡铭振 张程越 郑浩 陈梅影 赵茂繁 赵娅琨 杨可翘
初步构想：将艺术家与社区联系起来的艺术计划，让老牌手工艺人与新兴年轻艺术家碰撞。
点评
陈佳伟老师（深大）对于该组扎实的工作量予以肯定，但同时提出有四个问题希望他们接下来能注意：1、历史街区保护应该活在当下和未来，是谁来用？应该有更清晰的定位 2、产业模式是什么？3、空间系统存在两个层面：人在街区的可逗留性、动态交通系统（车行、慢行），这些是城市设计是否成功的关键。
严湘琦老师（湖大）点评道，这个街区还没有被正式认定为历史保护街区，所以在设计的时候可以放开些，如果只是复原式保护、小范围织补，如何发展、活化？而且该组缺少对这个地块的人群分析，例如他们的需求和行为活动是什么。
王时原老师（大工）认为该组“汉口记忆”的具体化还不够清晰，对于基地分析欠佳，缺乏量的分析，且对于“艺术家计划”游览的路线设计偏简单化。之后可以提些对于规划的设想与城市契合，虽然不一定会实现，但设计上要有所考虑。
郝少波老师（华科）补充道，除了文保单位不能动以外，其他建筑都可以去设计改造。而且华科的同学因为身在武汉，应该代表小组其他学校成员，对场地周边交通和人群进行深入调查。
02 ·以大众娱乐为主题的“汉口记忆”文化体验区
小组成员：金靖 周佳的 田荣再 刘挚毅 李晗 周枫 龚明 杨铠
初步构想：构建“以戏曲文化为主流，以其衍生的亚文化服务业为复合功能”的现代化娱乐核心。
点评
吕瑞杰老师（湖大）称赞该组在大的宏观城市角度分析场地的重要性，然后就“这个场地在未来会扮演什么样的角色？”一问提出探讨，认为场地里应有主有次。
张宇老师（大工）点评道该组从宏观到微观的梳理得很好。虽然已经在大的宏观角度考虑场地，但在下一步应该在中观尺度上思考和周边的联系，和周边的互动以及空间、业态、品质的对接。
郝少波老师（华科）指出主讲同学的汇报很流畅，而这组如何扬长避短做后续的设计是接下来的重点。存在的问题有：1、现在的功能分区对周边的衔接是否合适，还需深入思考 2、对居民的通达性判断可能有误。
张光老师（湖大）点出前两组的两个共性问题：1、下一步设计应要落脚到建筑单体，虽然宏观角度的城市设计也是必要的，但后期设计应该中、微观，下沉一点，每组设计更聚焦一点 2、两组都没有对建筑语言（历史建筑的材料等）的选择分析。
03 ·新汉口“亚族群”生态体验区
小组成员：潘亦涵 陈煜 崔玥君 项毓 万运通 刘小凡 陈颂 王媛 于烁
初步构想：考虑到曾经汉口兼容不同地域人群的“码头文化”，在地块内实现“亚族群聚集”，构建一个生态开发共荣的平台。
点评
肖靖老师（深大）指出这组的汇报更多呈现出来的是预期结果，缺乏论证的过程，比如对于地块西南角该组直接提出“参考巴塞罗那的街区设计”，应该提供相应的证据，证实参考巴塞罗那街区可以为场地提供活力。接下来的设计希望他们能以问题为导向，从宏-中-微三个层次提出不同的可能性。
王时原老师（大工）同样指出对于西南角的空间开放性应该有所注意，有时候过于开放的空间会适得其反，城市里建议不要有大延展面的空间。
陈翚老师（湖大）对于肖靖老师的问题导向法深以为然，点评道，该组整体的区域定位不够，思维逻辑应理清楚，从哪些地方得到哪些问题，从问题得出设计定位，这样的设计才能真正产生作用。陈老师就自己之前去威尼斯考察的经历讲道，威尼斯上没有原住民，相当于一个孤岛，如果这块地被设计以后也变为孤岛，是得不偿失的，它应该是融在城市生活里的细胞。
04 ·民众乐园片区的“汉口记忆”
小组成员：丁千寻 郭哲涵 邢雪纯 万书琪 赵敏 夏心玉 蔡雨希
初步构想：“续巷留心”——一轴两带商业格局，更聚焦于街巷和建筑单体的初步设计。
点评
严湘琦老师（湖大）高度认同这组层层递进、抽丝剥茧的分析，给其他组树立了一个榜样，目前该组呈现出的设计整个地块是多种风格混合的风貌，之后的差异性会越来越清晰。
王时原老师（大工）提醒各组要注意与地块毗邻的统一街，其车行流线对地块的影响是非常大的，后期设计要特别关注。
陈翚老师（湖大）同样表扬了这一组用到了大数据软件，并建议下次汇报每组要呈现开发强度数据，将指标量化。
本期关键词
周边关系；车行流线；原住民
在这个特殊时期，各院校师生打破时间和空间上的局限，通过线下调研和线上汇报的方式加强了交流，望各校毕业生在此次联合毕设的过程中互相学习，拓宽专业视野，为未来的设计实践工作和深入学习打好坚实的基础。
转载自：赵逵工作室
